<var id="z9fx1"></var>

<video id="z9fx1"></video>

<thead id="z9fx1"><dfn id="z9fx1"></dfn></thead><form id="z9fx1"></form>

    <form id="z9fx1"><listing id="z9fx1"><font id="z9fx1"></font></listing></form>

    <meter id="z9fx1"></meter>

      孩子是初中生,平時(shí)也努力寫(xiě)作文,可一到考試作文成績(jì)就很差,到底是怎么回事呢?

      發(fā)布時(shí)間:2022-08-31 來(lái)源: 疫情防控 點(diǎn)擊:

      孩子作文成績(jì)差,可能是由這8個(gè)原因造成的你說(shuō)你孩子平時(shí)寫(xiě)作文很努力,一到考試成績(jì)就很差。這是怎么回事呢?我覺(jué)得,你孩子作文成績(jì)差,可能有八個(gè)原因:

      一、孩子的作文不符合考題意思寫(xiě)作文必須根據考試題目的意思去寫(xiě)。作文的意思和考題的意思,完全一致,這叫審題準確;作文的意思和考題的意思,完全不一樣,這叫跑題;作文的意思和考題的意思,部分不一樣,這叫偏題。

      比如考題是“熱愛(ài)勞動(dòng)”,你寫(xiě)成了“要熱學(xué)習”,這就跑題了。

      你把“熱愛(ài)勞動(dòng)” ,寫(xiě)成了“要勤勞”,就寫(xiě)偏題了。

      二、孩子的作文沒(méi)寫(xiě)出主題我教了幾十年的作文,遇到的寫(xiě)不出主題的作文太多了。因為主題這個(gè)東西很抽象,看不見(jiàn),摸不著(zhù),無(wú)色無(wú)味兒,無(wú)形狀。它就像人的靈魂一樣,人人都有,可誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)靈魂是什么樣子。它很抽象,它是一種思想,是一種道理,是一種情感。

      我想,你孩子對這個(gè)問(wèn)題也未必能搞得清楚。搞不清楚,作文就寫(xiě)不出主題,寫(xiě)不出主題,成績(jì)就很差。

      三、孩子的作文選的事不新寫(xiě)作文,選事是有講究的。就像做飯買(mǎi)菜一樣,你買(mǎi)的肉已經(jīng)有異味了,你買(mǎi)的魚(yú)也不新鮮了,你買(mǎi)的蔬菜都爛了,你還能做出美味佳肴嗎?

      所寫(xiě)的事一定要有新鮮感。要選最近發(fā)生的、有曲折情節的來(lái)寫(xiě)。選事要懂得時(shí)代特點(diǎn)。什么叫時(shí)代特點(diǎn),就是緊跟時(shí)代潮流,緊跟時(shí)代步伐。比如同學(xué)寫(xiě)的《奶奶玩抖音》 ,就很有時(shí)代特點(diǎn)。

      四、孩子的作文層次不清楚孩子的作文如果訓練不到位的話(huà),在作文層次的劃分上,也很難劃分得很清楚。因為作文的框架有多種的搭建方法,這些方法不掌握,很難把作文的結構安排好。

      作文的開(kāi)頭和方法也有不少,如果不掌握,就難開(kāi)好頭、結好尾。而開(kāi)頭、結尾的好壞,也會(huì )影響到作文的層次分明。

      五、孩子的作文內容不具體孩子的作文的內容不具體,有一個(gè)一眼就能看到的指標就是寫(xiě)不夠字數。初中生要寫(xiě)600字以上。初中作文,在考試的時(shí)候,一般都要求不少于600字。

      你孩子如果寫(xiě)不夠600字,其原因可能是想象力差,也許是不會(huì )描寫(xiě)方法或論證方法。

      六、孩子的作文文體不當初中生,除了寫(xiě)好記敘文,初二以后還要寫(xiě)議論文。他們剛剛學(xué)習議論文,往往搞不清議論文與記敘文的區別,經(jīng)常寫(xiě)出一寫(xiě)“非驢非馬”四不像的作文。這樣,也會(huì )影響到作文的成績(jì)。

      要分清這兩種文體需要從兩個(gè)方面努力。一是從理論上搞清楚。要記住記敘文的主要表達方式是:敘述和描寫(xiě);議論文的主要表達方式是:議論。二是從實(shí)踐上搞清楚。必須寫(xiě)30~50篇的議論文,然后才能真正搞清這兩種文體的區別。

      七、孩子的作文語(yǔ)言枯燥你孩子寫(xiě)作文可能不會(huì )運用修辭手法 ,句子寫(xiě)得不生動(dòng);也可能是孩子不愛(ài)看書(shū),詞匯量不豐富;也許不懂語(yǔ)法,還有病句。

      好的語(yǔ)言需要日積月累。有位名人說(shuō)過(guò) ,語(yǔ)言這東西,不是隨便可以學(xué)好的,非下苦功夫不可。要建立一個(gè)積累本,不斷地積累一些好句子,改善自己的語(yǔ)言,使之生動(dòng)一些。

      八、孩子的作文文面不好好作文,字要漂亮;好作文,文面要美。作文字跡潦草,文面亂改一氣,肯定得不到好成績(jì)。

      所以,要養成一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習慣。不要圖快,忽略文面,F在,學(xué)校都開(kāi)了寫(xiě)字課,要把字練好。寫(xiě)作文,千萬(wàn)不要草上飛。作文內容好 ,文面也要好。

      總結:你孩子作文成績(jì)差,我分析的八個(gè)原因,你可以對照檢查一下,存在幾個(gè),就要采取措施解決幾個(gè)。如果不把病癥找準,不及時(shí)下藥,以后再考,成績(jì)還是不好。希望下學(xué)期你孩子的作文成績(jì)能有一個(gè)提升!閆老師簡(jiǎn)介:我是一位作文老師,業(yè)余時(shí)間喜歡寫(xiě)作,曾經(jīng)發(fā)表短文300余篇;著(zhù)有《新聞漫話(huà)》《閆老師教作文》《中考作文沖刺》等書(shū)。有喜歡作文與寫(xiě)作的朋友請關(guān)注我!謝謝!

      歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地,老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您!

      老穆有話(huà)說(shuō)老穆認為,努力寫(xiě)作文是一回事,寫(xiě)得好不好又是另一回事。寫(xiě)作文不是搬磚,使多少勁,就能搬多少磚。寫(xiě)作文,更像是繡花,需要的是巧勁、技術(shù)、細心與耐心,是能力的綜合體現。

      作文得分低,說(shuō)明你沒(méi)有掌握考場(chǎng)作文的寫(xiě)作技巧與學(xué)習方法,這不是某一兩個(gè)地方出現了問(wèn)題,而是一系列的問(wèn)題。

      那么,到底是哪些問(wèn)題呢?老穆為大家分析如下:

      (一)寫(xiě)作方法與技巧上出現了問(wèn)題

      〖1〗審題與立意出現了問(wèn)題

      孩子拿到作文題目時(shí),倘若不會(huì )審題與立意,很容易出現跑題現象。而一旦作文跑題了,縱使你文筆再好,也是無(wú)濟于事的。

      〖2〗選材上出現了問(wèn)題。

      孩子,不是所有的作文素材都能完美地契合文章所要表達的主題,這需要我們根據文章主題需要,從我們平時(shí)積累的素材庫中精挑細選,選出那個(gè)最佳素材來(lái)。

      〖3〗結構上出現了問(wèn)題

      孩子的作文結構往往是“散亂無(wú)骨”的,沒(méi)有線(xiàn)索、沒(méi)有鋪墊與過(guò)度等;段落分層也出現了問(wèn)題,且段與段之間沒(méi)有層次感。

      〖4〗開(kāi)頭與結尾出現了問(wèn)題

      孩子的作文,開(kāi)頭往往很隨意,沒(méi)有設計感;結尾也是有氣無(wú)力,平淡無(wú)奇。試問(wèn),這樣的作文,讓你去打分,你會(huì )給他打高分嗎?

      〖5〗寫(xiě)作手法上出現了問(wèn)題

      孩子往往不會(huì )應用“寫(xiě)作手法”,甚至是想不到使用哪些寫(xiě)作手法。比如,以小見(jiàn)大、欲揚先抑、對比襯托、想象手法、托物言志、借景抒情……

      〖6〗缺乏必要的細節描寫(xiě)

      a、孩子的作文中有沒(méi)有人物細節描寫(xiě)呢?

      如外貌細節描寫(xiě)、神態(tài)細節描寫(xiě)、動(dòng)作細節描寫(xiě)······

      b、有沒(méi)有環(huán)境細節描寫(xiě)?

      c、有沒(méi)有場(chǎng)面細節描寫(xiě)?

      〖7〗語(yǔ)言表達不夠出彩

      a、是否恰到好處地運用修辭手法?

      b、是否有貼切的形容詞、動(dòng)詞、疊詞?

      c、是否有長(cháng)短句結合?

      〖8〗?jīng)]有作文修改意識

      大部分學(xué)生寫(xiě)作文,初稿即是終稿,根本不做修改,因為他壓根就沒(méi)有修改作文的意識。

      (二)源頭上出現了問(wèn)題

      〖1〗缺乏讀書(shū)筆記的好習慣

      試問(wèn),如果你沒(méi)有源源不斷的知識吸入,又怎能保證不斷地輸出呢?那怎么辦呢?讀書(shū)筆記將會(huì )是最好的解決途徑。

      〖2〗平時(shí)不注重素材積累

      倘若我們寫(xiě)作文時(shí),只憑自己的想象去閉門(mén)造車(chē),寫(xiě)出來(lái)的作文一定是缺乏真情實(shí)感的,試問(wèn),這樣的作文怎能打動(dòng)閱卷老師?所以說(shuō),平時(shí)要注重作文素材的積累。

      〖3〗不會(huì )借鑒優(yōu)秀作文

      我們平時(shí)在看優(yōu)秀范文時(shí),往往只注重故事情節,而忽略欣賞他人作文的優(yōu)點(diǎn)。因此,我們要學(xué)會(huì )借鑒其構思方式、寫(xiě)作技巧、語(yǔ)言表述等方面的優(yōu)點(diǎn)。

      【結束語(yǔ)】“若非一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香!蓖瑢W(xué)們,要想寫(xiě)好作文,不下一番苦功夫是不能夠的。你們明白了嗎?加油哦!

      如果您覺(jué)得不錯,記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”,并點(diǎn)個(gè)贊哦!

      相關(guān)熱詞搜索:初中優(yōu)秀作文500字

      版權所有 蒲公英文摘 m.683300.cc
      很黄很色裸乳视频网站,亚洲一区二区三区免费看,丁香婷婷激情五月,久久免费视频网

      <var id="z9fx1"></var>

      <video id="z9fx1"></video>

      <thead id="z9fx1"><dfn id="z9fx1"></dfn></thead><form id="z9fx1"></form>

        <form id="z9fx1"><listing id="z9fx1"><font id="z9fx1"></font></listing></form>

        <meter id="z9fx1"></meter>