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      求優(yōu)秀作文《長(cháng)大的感覺(jué)》【提綱也可以】500字

      發(fā)布時(shí)間:2022-08-31 來(lái)源: 事跡材料 點(diǎn)擊:

      ??題目及要求
      你的成長(cháng)過(guò)程,也許是一帆風(fēng)順,事事稱(chēng)心;也許是煩惱多多,憂(yōu)愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何,你都會(huì )一天天長(cháng)大,走過(guò)童年、少年、進(jìn)入青年時(shí)期。請你結合自己的成長(cháng)過(guò)程,以“長(cháng)大的感覺(jué)真(好或惱)”為題,寫(xiě)一篇600字左右的文章。
      ??文體不限。詩(shī)歌不得少于20行。
      [審題指導]
      一、題目中規定了要敘述的是“長(cháng)大”的內容,“長(cháng)大”意味著(zhù)一個(gè)人在成長(cháng)的歲月中留下了生活足跡,意味著(zhù)一次次的成長(cháng)經(jīng)歷。生活足跡不只是一點(diǎn),而是一連串的。如寫(xiě)成記敘文,所敘述的事就不止一個(gè),應以二三事為宜。
      ??
      二、“感覺(jué)”即獲得的人生經(jīng)驗,懂得的道理,因此在敘事以后,可以用一兩句話(huà)概括。
      三、寫(xiě)作的重點(diǎn)應落在“好”或“惱”上。文章的開(kāi)頭結尾可用抒情或議論語(yǔ)句表達。
      四、文章不僅要反映自己“成長(cháng)”的表層,而且要從怎樣成長(cháng),為什么這樣成長(cháng)等方面作深層的挖掘。
      ??
      五、在寫(xiě)法上,可采用小標題的形式;也可以按時(shí)間順序來(lái)組織材料。
      六、在體裁上,應以記敘文或散文為佳。
      指導教師:任增福

      [例文1]
      長(cháng)大的感覺(jué)真好
      作者:陳會(huì )祥
      人生是一本厚厚的書(shū),每一頁(yè)都記載著(zhù)人成長(cháng)的足跡。
      ??童年是一場(chǎng)夢(mèng);少年是一幅畫(huà);青年是一首詩(shī)!}記
      歲月的風(fēng)鈴搖呀搖,不知不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了十六個(gè)春秋。奶奶說(shuō):“幾天不見(jiàn),這孩子真長(cháng)大了,個(gè)頭又高了一截!蹦赣H說(shuō):“終于長(cháng)大了,懂得體諒父母的辛苦了!崩蠋熣f(shuō):“你可長(cháng)大了,現在能主動(dòng)學(xué)習了。
      ??”……我也認為自己確實(shí)長(cháng)大了,已越來(lái)越成熟了。
      “老師,我什么時(shí)候能長(cháng)大呀?”在幼兒園成長(cháng)的檔案里,曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫(huà)曾給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。小時(shí)候,我總盼望自己快快長(cháng)大,那時(shí)只是希望自己長(cháng)大后能獨立生活,不再受父母的“壓迫”。
      ??早飯由父母做,衣服由父母穿,床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨,但我感覺(jué)到一切不像是自己的。所以,我渴望長(cháng)大,渴望快一點(diǎn)兒長(cháng)大。
      花開(kāi)花落,秋風(fēng)秋雨,又一個(gè)秋天翩然而至。終于,我上小學(xué)四年級了。母親對我說(shuō):“你已經(jīng)不小了,生活上也該自理了。
      ??”于是,我擁有了屬于自己的小天地—— 一間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮了,終于有了自己的歸宿,生活可以自理一下了。在這小小的天地里,讀書(shū)便成了我最大的樂(lè )趣?础杜r怠,不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動(dòng);看科幻小說(shuō)《神秘世界》,任憑我扇動(dòng)想象的翅膀,為故事情節再添些神秘與美妙 。
      ??我陶醉在書(shū)的海洋里。書(shū)是智慧的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。伴隨著(zhù)墨韻書(shū)香,我一天天長(cháng)大了。
      “花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年!碑敾镜挠曷稘櫇裎业男撵闀r(shí),我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門(mén)檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個(gè)晚上,我興奮得一夜都沒(méi)有睡好,雖然心里覺(jué)得有點(diǎn)離家的凄涼。
      ??在學(xué)校里,我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘,太空世界的美妙,我還學(xué)會(huì )了怎樣做人。我和伙伴們縱情說(shuō)笑,無(wú)拘無(wú)束。因為我找到了可以飛翔的翅膀,《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。
      回首走過(guò)的日子,在成長(cháng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡,有痛苦也有歡樂(lè ),有充實(shí)也有失落。
      ??雖然童年的樂(lè )園令我留戀,但我還是希望再長(cháng)大一些!叭f(wàn)卷古今消永日,一窗昏曉送流年!蔽乙蓴X智慧的浪花,不斷豐富、充實(shí)、完善自己,在美好生活的遐想與憧憬中,將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè )樂(lè ),富有意義。
      “長(cháng)大的感覺(jué)真好!”在我的成長(cháng)檔案里,我寫(xiě)下了自己的座右銘。
      ??

      [簡(jiǎn)評]:文章以小作者成長(cháng)的足跡來(lái)貫穿全文。截取了自己成長(cháng)道路上的三個(gè)斷面:童年、少年、青年三個(gè)時(shí)期的成長(cháng)經(jīng)歷。不僅反映了自己成長(cháng)的表層,而且從怎樣成長(cháng),為什么這樣成長(cháng)等方面作了深層的挖掘。文章中心明確,語(yǔ)言流暢,富有詩(shī)意。
      ??運用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě),在自己成長(cháng)的檔案里,記下了“長(cháng)大的感覺(jué)真好”的體驗,讀后于淡淡的感覺(jué)中給人以濃濃的情意。
      [例文2]
      長(cháng)大的感覺(jué)真好
      作者:王桂萍
      長(cháng)大的感覺(jué)是什么?是驚奇?是欣喜?還是……
      我覺(jué)得長(cháng)大仿佛就在一念之間。
      ??落雨了,會(huì )自然而然的帶一把傘,獨自一人撐一把傘,漫步在迷蒙的細雨中,用心去感受著(zhù)獨特的浪漫與溫馨,而不會(huì )再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧,滿(mǎn)不在乎自己被澆成一支落湯雞。當聽(tīng)到別人夸獎自己時(shí)臉上會(huì )突然飄來(lái)幾朵紅云,而不像小時(shí)候一樣只會(huì )歪著(zhù)腦袋傻笑……哦!長(cháng)大的感覺(jué)是什么?長(cháng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽,花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
      ??
      步入花季的我,在無(wú)意間已走過(guò)了幼稚與成熟的分界線(xiàn)。站在成熟的邊緣上,望望身后那生活在快樂(lè )王國里的我。那里的我,天真、頑皮而又愛(ài)哭鼻子耍賴(lài)皮。常常不是惡作劇把鄰居家的大花貓的耳朵貼上雞毛,就是和小朋友上躥下跳踏壞了張大嬸剛栽的小苗,然后又在媽媽的數落下低著(zhù)頭扶起被踏扁的秧苗。
      ??那時(shí)的我,往往在風(fēng)雨里“豪言壯語(yǔ)”,笑著(zhù)唱著(zhù)跑回家,卻竟為媽媽含笑地來(lái)的一碗荷包蛋悄悄淌下熱淚。那時(shí)的我,愛(ài)笑,愛(ài)哭。剛才還陽(yáng)光明媚,一轉眼就陣雨驟至。瞧,那個(gè)滿(mǎn)臉通紅,臉上還掛著(zhù)淚珠卻破涕為笑的小姑娘是誰(shuí)?那不是我自己?jiǎn)?真不好意思。
      可是,我此時(shí)已站在了分界線(xiàn)的這一邊。
      ??那一切美好的回憶,只能將它們統統鎖進(jìn)粉紅色的日記,放進(jìn)我記憶寶庫的最深層。我長(cháng)大了,就應該變得堅強,應該學(xué)會(huì )笑對人生,面對坎坷與挫折;長(cháng)大了,就應該收起自己的天真與幼稚,學(xué)會(huì )深沉,學(xué)會(huì )冷靜;長(cháng)大了,還應學(xué)會(huì )承擔,學(xué)會(huì )背負。我感到自己擔負著(zhù)太多的期望太沉的夢(mèng)想,于是努力的將迷;饕还蓳]汗如雨的泉源,將彷徨化作一只照明遠方的明燈。
      ??請不要說(shuō)我已變得世故,其實(shí),我正在走向成熟。
      粉色的童年固然美麗,但金色的未來(lái)更令我著(zhù)迷,為了那顆美麗的果實(shí),我只能將天真收起,大踏步地走下去。在前方的路上,面對荊棘,我會(huì )流淚;面對坎坷,我會(huì )彷徨。但我會(huì )用樂(lè )觀(guān)對待一切。
      ??因為在我心中有太多的夢(mèng)想。
      到底長(cháng)大的感覺(jué)是什么?
      長(cháng)大的感覺(jué),有冰激淋的甜爽,也有青草莓的酸澀……長(cháng)大的感覺(jué),反正挺好!

      [簡(jiǎn)評]
      本文是一片新穎別致的散文。
      ??運用對比的表現方式是本文的最大特色。童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真、頑皮;少年深沉、冷靜、深知責任重大?鞓(lè )和煩惱與成長(cháng)相伴相生,在作者的筆下具有如詩(shī)如夢(mèng)的色彩。比喻、排比等修辭方法的運用,使文章顯得生動(dòng)、形象,充滿(mǎn)抒情色彩。
      [例文3]
      長(cháng)大的感覺(jué)真好
      作者:周楠
      “媽媽,那雙紅皮鞋真好看。
      ??”“等你長(cháng)大了,媽媽就給你買(mǎi)”……兒時(shí),曾經(jīng)無(wú)數個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的問(wèn)號都被媽媽相同的答案——“長(cháng)大”回答了。于是,我那萌動(dòng)的幼小心靈里便充滿(mǎn)了對那似乎很遙遠的長(cháng)大的向往。然而,當我忐忑不安的邁進(jìn)這多雨的花季時(shí).長(cháng)大在不知不覺(jué)中向我走進(jìn)了……于是,我小心翼翼的珍藏并品味著(zhù)這兒時(shí)曾經(jīng)崇敬的感覺(jué)……
      一、甜
      母親節那天,當我將一枚并不珍貴的胸針細心的別在母親胸前時(shí),母親那日漸蒼老的臉上露出欣慰的笑容。
      ??她用感動(dòng)得眼神看著(zhù)我,說(shuō)出了一句令我驚訝的話(huà):“你長(cháng)大了!迸,這眼神,這話(huà)語(yǔ),多么的熟悉!記起來(lái)了!當我憋著(zhù)氣為爸爸洗干凈那臭氣熏天的襪子時(shí),爸爸也曾這樣對我說(shuō);當我輕輕的為奶奶捶背時(shí),奶奶也這樣說(shuō)……這,就是長(cháng)大嗎?大人的話(huà)讓我感到了一絲絲甘甜。
      ??我想:“長(cháng)大的感覺(jué)就該是甜的吧!”
      二、苦
      從小到大的鮮花和掌聲,造就了我的自信,更造就了我的驕傲。生活在父母為我造就的“安樂(lè )窩”里,我天真地認為:我是一個(gè)與挫折絕緣的“幸運兒”?墒,我錯了……
      前一陣,市重點(diǎn)中學(xué)招生的消息成了學(xué)校里議論的熱點(diǎn)。
      ??作為“學(xué)習尖子”的我不假思索的報名了,“我是有實(shí)力的”,不僅我這樣認為,其他人也這樣說(shuō)。于是我躊躇滿(mǎn)志的參加了考試。就在我以為勝券在握的時(shí)候,命運卻與我開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑:“我落榜了!”于是,已懂得要面子的我戴起了灰色的面紗,心情落到了有史以來(lái)的最低點(diǎn)。
      ??可是,我已長(cháng)大,怎能一經(jīng)歷風(fēng)雨就倒下?長(cháng)大的感覺(jué)啊,苦中混合著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)的味道。
      三、澀
      不知從何時(shí)起,頭腦里的知識日漸增多的我,發(fā)現自己的心變得堅硬起來(lái)。兒時(shí)看見(jiàn)可憐的老乞丐心中難過(guò),甚至會(huì )將自己買(mǎi)的早飯送給他的我,如今懷揣著(zhù)買(mǎi)資料的錢(qián)路過(guò)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐時(shí),卻會(huì )做出連自己都不敢相信的行動(dòng)——若無(wú)其事的走開(kāi)。
      ??那惱人的成績(jì)將我邁向他的腳步拴住了。
      曾幾何時(shí),同學(xué)之間那親密無(wú)間如兄似妹的感覺(jué)消失了;曾幾何時(shí),兒時(shí)一起玩耍的“哥們兒”都疏遠了。長(cháng)大了的我,學(xué)會(huì )了怎樣偽裝自己,也懂得了“男女有別”……唉,那澀澀的感覺(jué)呀!
      成長(cháng),真像一個(gè)“調味瓶”,它那齊全的佐料讓我生活得有滋有味,有苦有甜。
      ??在這甜甜澀澀中我體味著(zhù)長(cháng)大的感覺(jué)——真好。
      [簡(jiǎn)評]
      本文語(yǔ)言流暢,結構清新,以小標題的形式串連起成長(cháng)中的幾組畫(huà)面,新穎別致,很好的突出了中心,使行文顯得不呆板。
      [例文四]
      長(cháng)大的感覺(jué)真好
      作者:閆有森
      跨過(guò)一道道歲月的溝壑
      渡過(guò)一條條記憶的小河
      走過(guò)天真爛漫的童年
      進(jìn)入風(fēng)華正茂的青年
      我正在長(cháng)大,正在走向成熟

      長(cháng)大了
      脫下稚嫩的童裝埋在楊柳河畔
      留住燦爛的笑容裝進(jìn)心愛(ài)的相集
      童年的笑聲也在小巷的盡頭回蕩
      昨天
      我曾是“革命的小鬼”
      今天
      我正在吮吸桃李芬芳
      明天
      我將是國家棟梁
      門(mén)前的小樹(shù)已不再只是那么高直
      漸寬的肩膀已能經(jīng)受歲月風(fēng)霜的寒意
      一切的一切都在表明
      我正在長(cháng)大

      長(cháng)大了
      背上童年的天真幻想遨游云際
      揚起人生的理想風(fēng)帆乘風(fēng)破浪
      人生的的目標已在我心中定位
      昨天
      我由父母扶助
      今天
      我躊躇滿(mǎn)志走自己的路
      我曾為一道題與朋友唇槍舌戰
      我曾因路邊美景駐足留戀
      但我依然奔向我心中圣地
      我無(wú)悔無(wú)怨

      長(cháng)大了
      我用心體察著(zhù)世間一切
      我用知識權衡著(zhù)人間真善美
      我用行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)對人生的諾言
      我因長(cháng)大而成熟
      因成熟而思索
      因思索而長(cháng)大
      長(cháng)大的我擁有了整個(gè)世界
      整個(gè)世界包圍了長(cháng)大的我
      我要大聲呼喊
      長(cháng)大的感覺(jué)真好
      [簡(jiǎn)評]:
      童年——青年,使人成長(cháng)過(guò)程中的兩個(gè)重要階段。
      ??小作者以詩(shī)的語(yǔ)言寫(xiě)出了自己的成長(cháng)歷程,并進(jìn)行了深層挖掘。字里行間流露出對成長(cháng)的深刻體驗。語(yǔ)句生動(dòng)活潑,想象豐富,形式自由,情真意切。

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